ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Литосфера |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтары. Жер бедерінің жіктелуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.3.1.1- жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтарын зерттейді 8.3.1.2- жер бедері түрлерін жіктейді 8.3.1.3- жер бедері түрлерін жоспар бойынша сипаттайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз Жер бедерінің қалай пайда болғанын және оның қалай жіктелетінін зерттейміз. Бірақ алдымен мына суретке қараңдаршы (экранда үлкен таудың жартысы кесілген күлкілі мем: «Менің көңіл-күйім = литосфера плиталары: кейде көтерілемін, кейде басыламын»). Неге бұл біз туралы?» Талқылауды басқарады: «Біздің өмірімізде де «көтерілу» және «басылу» сәттері болады. Бүгін біз таулардың қалай «көтерілетінін» және жазықтардың қалай «тегістелетінін» білеміз. Еңбекқорлық пен кәсібилік – бастаған істі аяқтау, сапалы орындау.» |
Оқушылар суретке қарап, күледі. Өз ойларын айтады: «Біздің көңіл-күйіміз де өзгеріп тұрады», «Таулар да қозғалады». Сұраққа жауап береді, тақырыпқа қызығушылық танытады. |
Суреттің астына қысқаша түсіндірме жазу (қазақша). ЕБҚ оқушысына суреттің мағынасын жеке түсіндіру (мұғалім көмегі). |
Дескриптор: талқылауға белсенді қатысады, өз ойын білдіреді. |
Интерактивті тақта, мем суреті (алдын ала дайындалған), презентация слайд №1. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||