ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Зерттеу және зерттеушілер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зерттеу нәтижелерінің ұсыну формалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.1.6 - зерттеу нәтижелерін түрлі формада ұсынады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, бүгін біз зерттеу нәтижелерін қалай әдемі әрі түсінікті етіп ұсынуға болатынын үйренеміз. Алдымен бір қызықты жағдайды тыңдаңдар. Өткен аптада еліміздің бір жас географы "Топырақ жамылғысын қорғау" тақырыбында зерттеу жүргізді. Ол нәтижелерін тек ауызша айтып бергенде, тыңдаушылар түсінбеді. Содан кейін ол нәтижелерін слайдтар мен сызбалар түрінде ұсынды – бәрі түсінікті болды. Неліктен? Қалай ойлайсыңдар?» Мұғалім сұрағы: «Зерттеу нәтижелерін ұсынудың қандай формалары бар деп ойлайсыңдар? Оқиға қалай әрбіді? Болжам жасаңдар.» |
|
Дескриптор: оқушы зерттеу нәтижесін ұсынудың кемінде бір формасын атайды. (балл жоқ) |
Оқулық §5, интерактивті тақта, жаңалық мәтіні (ауызша) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||