ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.2 Дүниежүзі елдерін салыстыру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстанның халықаралық салыстырулардағы орны. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.6.2.1 - жиынтық көрсеткіштер бойынша есептелінетін индекстер мен рейтингтердегі Қазақстан орнының динамикасын зерттеу (таңдау бойынша бір рейтингтің мысалында). |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж») |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты челленджмен бастаймыз. Экранда 5 халықаралық рейтингтің атауы көрсетіледі. Сіздердің міндеттеріңіз – 1 минут ішінде Қазақстанның осы рейтингтердің қайсысында ең жоғары орында тұрғанын анықтау. Таймер басталды!» (Таймер 60 секунд.) Мұғалім: «Уақыт бітті! Жауаптарыңызды қасыңыздағы жұппен талқылаңыз. Кімнің болжамы дұрыс болды? Біз бүгін осы рейтингтердің бірін терең зерттейміз.» |
Оқушылар экрандағы рейтингтерді қарап, болжам жасайды. Жұптасып жауаптарын салыстырады, өз пікірлерін айтады. | Дескриптор: белсенді қатысу, болжам жасау. Балл жоқ. | Экран/проектор, таймер (сайт немесе қосымша), слайдта 5 рейтинг атауы (Doing Business, WEF, WJP Rule of Law Index, Global Competitiveness Index, Human Development Index). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||