ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | География |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғаламдық мәселелерді шешу жолдары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ғаламдық проблемалардың критерийлерін анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жаһандық байланыс» ассоциация ойыны) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз ғаламдық мәселелерді шешу жолдарын талқылаймыз. Алдымен жылдам ойын: мен тақтаға “КЛИМАТ” сөзін жазамын. Сендер 15 секунд ішінде осы сөзге байланысты бір-бірден ассоциация айтасыңдар. Қайталанбау керек! Таймер іске қосылды. Бастаймыз!» (мүмкін жауаптар: мұздық, парник, көмірқышқыл, шөл, дауыл, миграция, аштық ...) «Тамаша! Енді осы ассоциациялардың барлығы бір-бірімен қалай байланысқанын көрдіңдер. Ғаламдық мәселелер де дәл осылай өзара тығыз байланысты.» ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен «климат» ассоциацияларының тізімін алдын ала дайындап, күтпеген байланыстарды көрсетуге болады. |
Оқушылар тізбектей бір сөзден ассоциация айтады. Таймер біткенше жауап береді. Тыңдап, қайталанбауын қадағалайды. Кейбір оқушылар өз ассоциациясын түсіндіріп, неге сол сөзді таңдағанын айта алады. |
Дескриптор (балл жоқ): • кемінде бір ассоциация ұсынады • ассоциациясын негіздей алады | Тақта, маркер, таймер (телефон/интерактивті), ChatGPT (алдын ала дайындалған мысалдар) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||