ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 4-бөлім Геоэкология негіздері |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Геоэкологиялық зерттеулердің рөлі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Геоэкологиялық зерттеулердің рөлін анықтайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз геоэкологиялық зерттеулердің рөлін анықтаймыз. Алдымен қызықты сұраққа жауап берейік: «Не болар еді, егер адамзат геоэкологиялық зерттеулерді мүлдем жүргізбесе?» Әрқайсыңыз бір-екі сөйлеммен ойыңызды айтыңыз. Мен сіздердің болжамдарыңызды тақтаға жазамын.»
Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға тірек сөздерді жазады: «экологиялық апат», «бақылаусыз өзгеріс», «табиғат тепе-теңдігі». |
Оқушылар «Не болар еді, егер…?» сұрағына өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Қоршаған ортаның ластануы бақылаусыз қалар еді», «Жойылып бара жатқан түрлерді анықтай алмас едік».
Өз ойларын бір-екі сөйлеммен тұжырымдайды. |
Дескриптор: сұраққа болжам жасайды, өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ |
Тақта, маркер, сұрақ парағы |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||