ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғатты пайдалану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Экологиялық таза өндірістерді жобалау 1 |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 10.3.1.4 экологиялық таза өндірістік жобаларды ұсыну(жергілікті / аймақтық компоненттің негізінде) |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Балалар, бүгін біз экологиялық таза өндіріс туралы сөйлесеміз. Алдымен ойланып көрейік: “Не болар еді, егер Қазақстандағы барлық зауыттар кенеттен экологиялық таза технологияға көшсе?”. Әрқайсың бір нұсқа айтыңдар. Мысалы: ауа тазарар еді, жұмыс орындары көбейер ме еді, өнім бағасы өзгерер ме еді?» «Жарайсыңдар! Енді осы сұрақты ChatGPT-ге қойып көрейік. ChatGPT (https://chatgpt.com) – бұл жасанды интеллект көмекшісі. Ол бізге идеялар береді, бірақ біз оның жауабын тексеріп, өз ойымызбен толықтыруымыз керек. Мен ортақ экранға шығарамын. Сендердің міндеттерің – ChatGPT жауабын тыңдап, онымен келісетін немесе келіспейтін тұстарын анықтау». «Мұғалім ChatGPT-ге сұрақ қояды: “Қазақстандағы барлық зауыттар экологиялық таза технологияға көшсе, не болар еді?”. Жауапты бірге талдаймыз». «Енді әрқайсың жұптасып, ChatGPT жауабын талқылаңдар. Қандай жаңа идеялар алдыңдар? Қандай тұстары күмән тудырды?» «Бірнеше жұптың пікірін тыңдайық. Өте жақсы! Енді бүгінгі сабақтың мақсатымен танысайық: біз жергілікті/аймақтық компонент негізінде экологиялық таза өндіріс жобасын ұсынамыз». |
- Оқушылар «Не болар еді...» сұрағына өз нұсқаларын айтады (ауа тазарады, жұмыс орындары ашылады, өнім қымбаттайды, т.б.). - ChatGPT жауабын мұқият тыңдайды. - Жұптасып, ChatGPT жауабын талқылайды: қандай идеялар ұнады, қандай тұстары толық емес. - 2-3 жұп өз пікірлерімен бөліседі. |
• Дескриптор: оқушы «Не болар еді...» сұрағына бір нұсқа ұсынады; ChatGPT жауабын талдап, бір идеяны атайды. • Балл жоқ. |
- ChatGPT (https://chatgpt.com) – ортақ экранда - Интерактивті тақта немесе проектор |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | ||||