ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3.1 ТАБИҒАТТЫ ПАЙДАЛАНУ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ (барлығы 25 оқушы) |
| Сабақ тақырыбы | Экологиялық таза өндірістерді жобалау |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 10.3.1.4 экологиялық таза өндірістік жобаларды ұсыну (жергілікті / аймақтық компоненттің негізінде) |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Пәнаралық байланыстар | Химия (заттар айналымы, қалдықты сұрыптау, полимерлер), биология (экожүйе, антропогендік фактор), экономика (өзіндік құн, инвестиция, айналымдық экономика), информатика (деректерді өңдеу, ИИ-құралдармен жұмыс), қазақ тілі мен әдебиеті (жоба мәтінін, эссе жазу, көпшілік алдында сөйлеу). |
| Құндылықтарды кіріктіру | Әділеттілік пен жауапкершілік: жақсылық пен жамандықты, дұрыс және бұрыс әрекеттерді айыра алу; ережелерді сақтау; өз әрекетіне жауап беру; шыншылдық пен адалдық; басқаларға қамқорлық; әділеттілік пен бейтараптық; азаматтық ұстаным; әлеуметтік жауапкершілік. (Сабақ барысында «Зауыт — кімнің мүддесі үшін?» талдау тапсырмасы арқылы кіріктіріледі.) |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–10 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Мем/сурет + сұрақ-жауап») |
1. Амандасу (1 мин). «Қайырлы күн, құрметті оқушылар! Бүгінгі сабағымызды бастайық. Көңіл күйлеріңіз қалай? Бас бармақпен көрсетіңіздер.» 2. Мем/сурет көрсету (3 мин). Экранда тау-тау болып үйілген қоқыс пен оның қасында жайнап тұрған жасыл саябақ бейнеленген сурет/мем көрсетіледі. Мұғалім: «Неге бұл біз туралы? Осы суретте қандай мәселе көрсетілген? Қай жағы — біздің бүгінгі әрекетіміздің нәтижесі?» 3. «Экология» тақырыбында сұрақ-жауап (5 мин). — Экология дегеніміз не? — Адамзат қоғамының табиғатқа әсері қандай? — Қалдық дегеніміз не және ол қайдан пайда болады? — Қалдықты азайтудың қандай жолдарын білесіңдер? — «Экологиялық таза өндіріс» дегенді қалай түсінесіңдер? 4. Мақсат қою (1 мин). «Бүгін біз 10.3.1.4 мақсаты бойынша экологиялық таза өндірістік жобаларды жергілікті/аймақтық деректер негізінде ұсынамыз.» Сабақ мақсаттары тақтаға жазылады. |
Оқушылар амандасады, бас бармақпен көңіл күйін көрсетеді. Суретті талқылайды, өз ойларын айтады: «Бұл — біздің тұтынуымыздың салдары», «Қоқыс көбейіп кеткен», «Табиғатты сақтау керек». Сұрақтарға жауап береді: — Экология — тірі организмдердің бір-бірімен және қоршаған ортамен қарым-қатынасы туралы ғылым. — Адам қоғамы табиғатты пайдаланады, бірақ қалдық тастайды. — Қалдық — өндіріс немесе тұрмыс барысында пайда болған артық заттар. — Сұрыптау, қайта өңдеу, аз қаптама қолдану. — Экологиялық таза өндіріс — табиғатқа зиян келтірмейтін, қалдығы аз немесе қалдықсыз өндіріс. |
Критерий: тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап беру. Дескриптор: оқушы «экология», «қалдық», «экологиялық таза өндіріс» ұғымдарын өз сөзімен түсіндіреді; суретті өмірмен байланыстырады. Балл жоқ (қалыптастырушы бақылау, ауызша кері байланыс). |
Экран/проектор, сурет-мем, тақта, бор. Оқулық: География 10-сынып, «Табиғатты пайдалану» бөлімі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (10–35 мин) · Сабақтың соңы (35–45 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||