ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | IV бөлім. Әлеуметтік және экономикалық география |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әлеуметтік-экономикалық ресурстар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Әлеуметтік және экономикалық инфрақұрылымның маңызын бағалайды, мысалдар келтіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: жұмбақ/ребус) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін ребус шешейік. Тақтадағы суреттер мен белгілерге қараңдар: [сурет: мектеп + аурухана + жол + фабрика + ақша белгісі]. Осыларды біріктірсеңдер, қандай ұғым шығады?» «Дұрыс, бұл – инфрақұрылым. Ал біз бүгін әлеуметтік-экономикалық ресурстардың бір түрі – инфрақұрылым туралы сөйлесеміз. Сабақ соңында сендер инфрақұрылымның маңызын бағалай аласыңдар.» «Бір-біріңе бүгінгі мақсаттарыңды айтып, гипотезаларыңды ортаға салыңдар: инфрақұрылым не үшін қажет?» (мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдайды). |
Оқушылар ребусты шешеді: «Инфрақұрылым!» деп жауап береді. Өз болжамдарын айтады: «Инфрақұрылым халықтың өмірін жеңілдетеді», «Экономиканы дамытады» т.б. Бір-біріне мақсаттарын айтады. |
• Дескриптор: ребусты дұрыс шешіп, тақырыпты атайды, гипотеза ұсынады. • Балл жоқ. |
Ребус (суреттер: мектеп, аурухана, жол, фабрика, ақша), тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||