ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім. Картография және геоақпарат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 2-бөлім. Картография және геоақпарат |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Өлшеу жұмыстары кезінде картографиялық құралдарды қолданады |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг: «Қате карта») |
«Балалар, сендерге бір оқиға айтайын. Бір саяхатшы Атыраудан Астанаға картамен жол жүріпті. Бірақ ол картадағы масштабты дұрыс есептей алмай, 500 км жолды 1000 км деп санап, жанармайы таусылып, жолда қалыпты. Неліктен картада масштаб маңызды? Біздің бүгінгі сабағымыз - осы қателіктерді болдырмау!» Сұрақ: «Картадағы қандай қате саяхатшыны адастырды?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдау: масштаб, координат, азимут). «Дұрыс! Ендеше, бүгін біз картамен өлшеу жұмыстарын үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, сұраққа жауап береді. Өз болжамдарын айтады: «Масштабты қате есептеген», «Азимутты дұрыс алмаған» т.б. |
Дескриптор: Сабақтың тақырыбына қатысты өз ойын білдіреді. Балл жоқ |
Интерактивті тақта, карта суреті, слайд (саяхатшының жолы). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||