ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Робототтың механикалық құрылымы. Бірқалыпты қозғалыс графиктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.1 — бірқалыпты қозғалыс графиктерін (жол, жылдамдық, уақыт) талдап, оларды робототехникалық жүйелердің механикалық құрылымымен байланыстырады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Жылдам челлендж» |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін біз роботтардың механикалық құрылымы мен қозғалыс графиктерін зерттейміз. Алдымен шағын челлендж: таймер 60 секунд. Әрқайсың дәптерге роботтың бірқалыпты қозғалысына мысал жазыңдар (тұрмыста, техникада). Кім көп мысал жазады? Бастадық!» (Таймер іске қосылады. 60 сек соң) Мұғалім: «Тоқтаймыз! Әрқайсың бір мысалды оқыңдар. Ең көп мысал жазған оқушыға «жылдам ойлаушы» белгішесі беріледі.» Мұғалім: «Жарайсыңдар! Бұл мысалдар бірқалыпты қозғалысқа жатады. Ал енді роботтың доңғалақтары қалай қозғалады? Біз бүгін графиктер арқылы жауап береміз.» |
|
Дескриптор: • Бірқалыпты қозғалысқа кемінде 1 мысал келтіреді. • Мысалдың дұрыстығын ауызша негіздейді. (балл қойылмайды) |
Таймер (телефон/интерактивті тақта), дәптер, қалам |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||