ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кинематика негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дененің еркін түсуі, еркін түсу үдеуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.9 еркін түсуді сипаттау үшін теңайнымалы қозғалыстың кинематикалық теңдеулерін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (репликалар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту |
Мұғалім: «Балалар, назарларыңды аударыңдар! Мен сендерге бір қызық сұрақ қоямын: Не болар еді, егер жердің тартылыс күші күрт өзгеріп, ауадағы денелердің үстінен ешқандай кедергі болмаса, бірақ біз ауаны елемейтін болсақ? Яғни, біз әдетте ауаның кедергісіне байланысты түсуді байқаймыз, ал егер ауа болмағанда? Не болады? Мысалы, мына қалам мен мына қағазды бір уақытта тастасақ, қайсысы жерге бұрын түседі? Неліктен?» деп сұрайды. Мұғалім бірнеше жауап тыңдап болған соң: «Бүгін біз ауасыз кеңістіктегі қозғалысты — еркін түсуді қарастырамыз. Бұл түсінік сендерге кинематиканың жаңа бөлігін ашады. Назарларыңа рахмет!» |
Оқушылар сұраққа жауап береді, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Қалам бұрын түседі, себебі ол ауыр», «Менің ойымша, екеуі бірдей, өйткені ауа жоқ», т.б. Өз пікірлерін ортаға салып, талқылайды. |
Дескриптор: өз болжамын білдіреді, себебін түсіндіреді. Балл жоқ. |
Тақта, маркерлер, қалам, қағаз. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||