ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кинематика негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дененің еркін түсуі, еркін түсу үдеуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.9 – еркін түсуді сипаттау үшін теңайнымалы қозғалыстың кинематикалық теңдеулерін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Оқушылар, бүгін біз дененің еркін түсуін зерттейміз. Алдымен «еркін түсу» деген сөз тіркесіне ой шабуылын жасайық. Әрқайсың дәптерге осы тақырыпқа байланысты кез келген 3-4 ассоциация жазыңдар. Содан кейін жұптасып, бір-біріңе оқып беріңдер. Ең қызықты 3 ассоциацияны тақтаға жазамыз.» Тақтаға жазылған ассоциацияларды талқылайды: «Неліктен бұл ассоциацияларды таңдадыңдар? Еркін түсу дегеніміз не?» «Керемет! Ендеше, бүгінгі сабақта біз еркін түсу заңдылықтарын, оның үдеуін және оны сипаттайтын формулаларды қарастырамыз. Сабақ соңында сендер еркін түсетін дененің жылдамдығы мен жүрген жолын есептей алатын боласыңдар.» |
- Әр оқушы жеке дәптеріне «еркін түсу» сөз тіркесіне 3-4 ассоциация жазады (мысалы: ауырлық күші, гравитация, парашют, үдеу, т.б.). - Жұптасып ассоциациялармен бөліседі. - Тақтаға ең қызықты 3 ассоциацияны жазады (мысалы: ауырлық күші, үдеу, вакуум). - Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз ойларын айтады. |
Дескриптор: • Оқушы тақырыпқа қатысты ассоциацияларды жазады. Балл жоқ. |
- Дәптер, қалам - Тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||