ТЕКСЕРІЛДІ ___________________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кинематика негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _______________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: ______ Қатыспағандар: ______ |
| Сабақ тақырыбы | Векторлар және оларға амалдар қолдану. Вектордың координаталар осьтеріндегі проекциялары |
| Оқу мақсаттары | 9.2.1.2 векторларды қосу, азайту, векторды скалярға көбейту; 9.2.1.3 вектордың координаталар осіне проекциясын анықтау, векторды құраушыларға жіктеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (репликалар, нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг) |
Мұғалім сәлемдесіп, оқушыларды отырғызады. Мұғалім әңгімесі: «Балалар, бүгін таңертең мектепке келе жатып, бір қызық оқиғаның куәсі болдым. Жолда екі адам бір-біріне көмектесіп, ауыр жәшікті екі жақтан сүйреп келе жатты. Бірақ олардың бірі оңтүстікке, екіншісі солтүстік-шығысқа қарай тартып жатты! Әрине, жәшік екіге бөлініп кете жаздады. Мен оларға: "Неге екеуің бір бағытта тартпайсыңдар?" дедім. Олар: "Біз күш салып жатырмыз ғой, әрқайсымыз өз бағытымызда!" деп жауап берді. Сонда мен оларға: "Бірақ күштердің бағытын ескермесеңдер, нәтиже дұрыс болмайды! Бұл – векторлар заңы!" дедім. Қандай қателік жіберді олар? Бүгінгі сабағымызда осыған жауап табамыз. Бірақ алдымен мен сендерге бір сұрақ қойғым келеді: "Егер сендер екі түрлі бағытта күш жұмсасаңдар, нәтиже қандай болады?" (бірнеше жауап тыңдайды). Мұғалім тақтаға «Вектор» ұғымын шығарады. «Бүгін біз векторлармен жұмыс істеуді үйренеміз, оларды қосуды, проекцияларын табуды меңгереміз. Бірақ алдымен, мына сөйлемдегі қатені табыңдар: "Екі векторды қосу үшін олардың ұзындықтарын қосу жеткілікті, бағытты ескеру қажет емес". Бұл тұжырым дұрыс па?» Мұғалім жауаптарды тыңдап, сабақтың мақсатын айтады: «Біз бүгін векторлық шамалардың бағытын ескеріп, амалдар қолдануды үйренеміз. Ол үшін есептер шығарамыз, жоба жасаймыз, зерттеу жүргіземіз». |
|
Дескрипторлар (балл жоқ):
|
Тақта, маркер, презентация (немесе постер), «Векторлар» тақырыбындағы суреттер. AI ChatGPT (мысалдар мен қателерді генерациялау үшін дайындалған слайдтар). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||