ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу мөлшері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жылу мөлшеріне есеп шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жылу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Балалар, бүгін біз қызықты эксперименттен бастаймыз. Егер мен қолымдағы бір стақан ыстық шайды бүкіл сыныпқа бөліп берсем, әр оқушыға қанша жылу мөлшері тиеді? Бұл мүмкін бе? Неге? Бүгін біз дәл осыны - жылу мөлшерін есептеуді үйренеміз!" | Оқушылар идеялар ұсынады, болжамдар жасайды. Кейбіреулер: "Бәріне бірдей тимеуі мүмкін", "Температура төмендейді", "Әр оқушының денесіне байланысты" деп ойлайды. | Оқушылар қысқа жауаптар береді не қол көтереді. Мұғалім оларға жеке көмектеседі: "Сенің ойың қандай? Стақандағы ыстық судың жылуы бар ма?" | Оқушылардың сабақ тақырыбына деген қызығушылығын байқау. Жауаптардың логикалық дұрыстығы. | Стақан ыстық су, термометр, ChatGPT - провокациялық сұрақтар дайындау үшін |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||