ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.2.5 – жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау; 8.3.2.6 – заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру) |
«Балалар, назарларыңызды мына сұраққа аударыңдар: неге жазда теңіз суы құмға қарағанда салқын болады? Екеуіне де күн бірдей жылу береді ғой. Менің ойымша, себебі судың жылу сыйымдылығы жоғары. Келісесіздер ме? Қолдарыңызды көтеріп дауыс беріңіз: кім келіседі? кім келіспейді?» (мұғалім жауаптарды тақтаға тіркейді). «Қызық, енді 2 минут ішінде көршіңізбен неліктен осылай ойлайтындарыңды талқылаңыздар. Кейін бірнеше пікір тыңдаймыз.» | Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді, содан кейін жұптасып өз болжамдарын талқылайды. 2-3 оқушы өз пікірін айтады: «Су баяу қызады, өйткені оның жылу сыйымдылығы үлкен», «Құм тез қызады, себебі оның меншікті жылуы аз». | • Дескриптор: өз болжамын дәлелдей алады. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||