ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | № 2 зертханалық жұмыс .«Мұздың меншiктi балқу жылуын анықтау» |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 8.3.2.12 – эксперимент көмегімен мұздың меншікті балқу жылуын анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Балалар, бүгін біз мұздың балқуы туралы зертханалық жұмыс жасаймыз. Алдымен осы тақырыпқа байланысты ойымызды жинақтайық. Тақтада «Мұздың балқуы» деген сөз тіркесі жазылған. Әрқайсың 1 минут ішінде дәптерлеріңе осы сөзбен байланысты 5-6 ассоциация жазыңдар. Содан кейін 3 ассоциацияны ортаға саламыз.» «Қандай ассоциациялар бар? Мысалы: жылу, температура, су, энергия, кристалл, табиғат. Енді біреулерің айтыңдар.» (Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазады: жылу мөлшері, балқу температурасы, меншікті балқу жылуы, фазалық ауысу.) «Бүгін біз дәл осы меншікті балқу жылуын тәжірибе жүзінде анықтаймыз. Сабақтың соңында әрқайсың өз нәтижеңізді кестелік мәнмен салыстырасыздар.» |
Оқушылар жеке дәптерлеріне «мұздың балқуы» тақырыбына 5-6 ассоциация жазады (1 минут). Содан кейін 2-3 оқушы өз ассоциацияларын айтады, қалғандары тыңдап, толықтырады. Мұғаліммен бірге сабақтың мақсатын анықтайды. |
• Дескриптор: тақырыпқа қатысты кемінде 3 ассоциация жазады. Балл жоқ. | Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||