ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жарық құбылыстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | № 10 зертханалық жұмыс. «Шынының сыну көрсеткiшiн анықтау» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.5.1.9 – экспериментте шынының сыну көрсеткiшiн анықтау; 8.5.1.10 – сыну көрсеткішінің анықталған мәнін кестелік мәндермен салыстыру және эксперимент нәтижесін бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қателікті табу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз зертханалық жұмыс жасаймыз. Жұмысты бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиға айтып берейін. Бір күні студент зертханада тәжірибе жасап жатқан. Ол жарықтың шыны пластина арқылы өтуін зерттеп, сыну көрсеткішін есептеді. Оның есептеуі бойынша, шынының сыну көрсеткіші 2,5-ке тең шықты. Сіздерге бұл дұрыс болуы мүмкін деп ойлайсыздар ма? Неге? Бүгінгі сабақта біз дәл осы санды өз қолымызбен анықтап, студенттің қатесін табамыз.» | Оқушылар естіген оқиғаны талдайды. Жауап береді: «Бұл дұрыс емес, өйткені шынының сыну көрсеткіші әдетте 1,5-1,7 аралығында болады. 2,5 тым үлкен сан.» | Дескриптор: Оқушы сөйлеген оқиғадағы физикалық қателікті анықтай алады (сыну көрсеткішінің шамасы туралы алдын ала білімін қолданады). Балл жоқ. |
Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||