ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жылу мөлшері: меншікті жылу сыйымдылығы, отынның меншікті жану жылуы, булану және балқу жылулары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жылу мөлшері ұғымын біледі. Меншікті жылу сыйымдылығы, отынның меншікті жану жылуы, балқу, булану жылуына берілген есептерді шығара алады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз жылу мөлшері туралы сөйлесеміз. Ойыңа «жылу» деген сөз естілгенде қандай ассоциациялар келеді? 1 минут ішінде стикерге 5-6 сөз жазыңдар. Сосын 3 ассоциацияны тақтаға жазамыз.» Үш оқушыны шақырып, ассоциацияларын талқылайды. 1-2 сұрақ: «Пештің жылы, күннің сәулесі, ыстық шай – осының бәрі қандай физикалық шамамен байланысты?» 🤖 ИИ-құрал: ChatGPT (мысалдар жасау), сондай-ақ оқушылардың жауаптарын жіктеуге көмектеседі. Ресурс: https://chatgpt.com |
Әр оқушы өз ассоциацияларын жазады. 3 оқушы тақтаға шығып, өз сөздерін түсіндіреді. Қалғандары тыңдап, толықтырады. Мүмкін жауаптар: «от, ыстық, энергия, температура, қазан, бу». |
Дескриптор: • 3 ассоциация ұсынады • физикалық шамамен байланыстырады. Балл жоқ. |
Стикерлер, маркер, тақта, ChatGPT (көрсету үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||