ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Термодинамика негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Термодинамиканың бірінші заңына есептер шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Термодинамиканың бірінші заңы ұғымын біледі, есептер шығара алады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: “Провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру”) |
Мұғалім: «Балалар, қараңдаршы: егер сіз велосипедтің доңғалағын үрлеп жатсаңыз, насостың цилиндрі қызады. Неге? Термодинамиканың бірінші заңы бойынша не болады?» Кейін: «Қол көтеріп дауыс беріңдер: кім “жылу беріледі” дейді? (көтеру) кім “жұмыс істеледі” дейді? (көтеру)». Қорытынды: «Екеуі де дұрыс! Бірақ біз бүгін нақты есептермен анықтаймыз. Жарайсыңдар!» |
Оқушылар сұрақты тыңдап, өз ойларын айтады (ауызша). Қол көтеру арқылы жедел дауыс береді. Қысқаша талқылауға қатысады. | Дескриптор (балл жоқ): оқушы өз болжамын білдіреді; талқылауға белсенді қатысады. |
• Тақта / проектор • Слайд №1 (сұрақ + сурет) • (ИИ-құрал: ChatGPT – провокациялық сұрақ дайындау) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||