ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом және атом ядросы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Радиоактивті ыдырау заңына есептер шығару және жартылай ыдырау периодына есептер шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар радиоактивті ыдырау заңы мәнін түсінеді, жартылай ыдырау периодын пайдаланып есептер шығарады |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж») |
«Оқушылар, бүгін біз радиоактивті ыдырау заңымен жұмыс жасаймыз. Алдымен жылдам челлендж: таймер 1 минут. Экранда 3 сұрақ көрсетіледі. Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Назар аударыңыз: 1. Радиоактивті ыдыраудың негізгі заңы қандай? 2. Жартылай ыдырау периоды деген не? 3. Ыдырау тұрақтысы (λ) мен жартылай ыдырау периоды (T) арасындағы байланыс қандай? Уақыт басталды!» | Оқушылар жеке жауап береді (ауызша немесе стикерге жазып көтереді). Мысалы: «Ыдырау заңы N=N0*e^(-λt)», «Жартылай ыдырау периоды – ядролардың жартысы ыдырауға кететін уақыт», «T=ln2/λ». | Дескриптор: • 3 сұраққа дұрыс жауап береді • 2 сұраққа дұрыс жауап береді • 1 сұраққа дұрыс жауап береді (балл жоқ, тек ынталандыру) | Интерактивті тақта, таймер (онлайн), слайд 3 сұрақпен. ИИ-құрал: ChatGPT (сұрақтарды алдын ала генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||