ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физическая культура пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Командалық спорттық ойындар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Баскетбол. Ойыншының алаңдағы қозғалысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Миға шабуыл» (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, 6-сынып! Бүгін бізде баскетбол ойынының маңызды бөлігі – ойыншының алаңдағы қозғалысы. Алдымен миға шабуыл жасайық. Мен тақтаға «Баскетбол» деп жазамын. Осы сөзге байланысты қандай ассоциациялар бар? Әрқайсың бір сөзден айтыңдар.»
Мұғалім барлық жауаптарды тақтаға (стикерлерге) түсіреді. Содан кейін ең қызықты 3 ассоциацияны талқылайды: доп, себет, жүгіру, пас, ереже, команда, айналу, қорғаныс. «Керемет! Енді негізгі тақырыбымызға көшеміз. Бүгінгі сабақта біз қозғалыс дәлдігін және үйлесімділікті дамытамыз. Сендерге бірнеше қызықты тапсырмалар бар.» |
- Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді, ассоциацияларды атайды: «доп», «себет», «команда» т.б. - Өз ойларын ортаға салады, тақтадағы mind-map құруға көмектеседі. |
Визуалды стикерлер, суреттер бар болуы. Оқушылардың біріне жетекші сұрақтар: «Сен қай сөзді айтар едің?», «Баскетболда не істейміз?» | Дескриптор: қатысқаны үшін белсенділік байқалады; ассоциациялардың мазмұндылығы. (Балл жоқ) | Тақта, маркер, стикерлер, суреттер, «Баскетбол» миға шабуыл презентациясы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||