ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
дене шынықтыру пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жүгіру, секіру, лақтыру дағдыларына дамыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әр снарядтарды лақтыру . 150 г кіші допты нысанаға лақтыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.2.1. қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін құру және орындау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар 150 г кіші допты нысанаға лақтырудың техникалық қимылдарын үйренеді, оларды комбинация түрінде құрады және жұптық және топтық жұмыс арқылы бекітеді. Сабақ «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығымен интеграцияланып, отандық спортшылардың жетістіктері арқылы Отанымызға деген мақтаныш сезімін арттырады. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік беретін деңгейлік тапсырмалар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map әдісі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты және белсенді болмақ. Алдымен, сіздерден бір минут ішінде «лақтыру» деген сөзден шығатын ассоциацияларды жинауыңызды сұраймын. Ойларыңызды жазбаңыз, тек санаңызда сақтаңыз. Мысалы: доп, күш, нысана, спорт. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Енді өз ойларыңызды бөлісіңіз. Әрқайсыңыз жинаған ассоциацияларыңыздың ішінен үш ең маңыздысын таңдап, неге соларды таңдағаныңызды түсіндіріңіз. Мысалы, Мәдина, сенің үш таңдауың қандай?» Оқушылардың жауабын тыңдап, түйіндейді: «Тамаша! Көпшілігіңіз күш, дәлдік, командалық жұмыс деп атадыңыз. Дәл осы элементтер бүгін біз үйренетін лақтыру техникасының негізінде жатыр. Бүгін біз 150 граммдық кіші допты нысанаға қалай дәл лақтыру керектігін үйренеміз. Сабақтың соңында осы ассоциациялар кластерін қайта қарастырамыз.» |
- Оқушылар тыңдайды және берілген тапсырманы орындайды.
- Ойларын жинайды (мысалы: доп, нысана, күш, тепе-теңдік, спорт, жеңіс). - Әрқайсысы өз ассоциацияларының ішінен 3-ін таңдап, сынып алдында негіздеп түсіндіреді. - Мысалы: «Менің үш таңдауым: дәлдік, көзқарас, талпыныс. Себебі лақтыру кезінде дәлдік пен көзқарас маңызды, ал талпыныс нәтижеге жетуге көмектеседі.» |
Дескриптор: Оқушы:
|
- Тақта немесе флипчарт.
- Маркер. - ИИ-құрал: Miro немесе MindMeister (интерактивті mind-map жасау үшін, бірақ мұғалім сценарий бойынша ауызша жүргізеді). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||