ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5-бөлім. Кросс, гимнастика дайындығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Арнайы қозғалыс дағдыларын дамыту. Тамырдың соғу жиілігі (ТСЖ) анықтау. ӨҚН. Жаппай жарақат алу кезіндегі алғашқы медициналық көмек. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.4.1 – денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу. 6.3.3.1 – түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ұсыну және көрсету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Өткен аптада біздің мектепте дене шынықтыру сабағы болды. Оқушылар жүгіру жаттығуын орындады. Бір оқушының кенеттен аяғы тайып, ол құлап, жатып қалды. Оның серігі бірден жүгіріп барып, оны айналып тұрып, қолынан сілтеді де: «Тұр, тұр, ешқандай есеп жоқ!» – деді. Содан кейін оны аяқтарынан сүйреп, спортзалдың бұрышына жатқызды. Балалар, бұл оқиғада не қате жіберілді? Ойланып, жауабыңызды айтыңыздаршы?»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, содан кейін түзетеді: «Дұрыс, қате – жарақат алған адамды қозғауға болмайды, алдымен қауіпсіздікті тексеру, көмек шақыру керек еді. Бүгін біз дәл осындай жағдайларда не істеу керектігін, сонымен қатар жаттығуларды қауіпсіз орындауды және денеміздің жауабын (ТСЖ арқылы) қалай бақылау керектігін үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланып, қате әрекеттерді анықтауға тырысады және өз ойларын білдіреді. (Мысалы: «Жарақат алған адамды қозғамау керек еді», «Алдымен мұғалімге хабарлау керек еді»). | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қауіпті әрекетті анықтайды және оның негізін түсіндіре алады. (Балл жоқ) |
- |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||