ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру: Спорттық ойындар факультатив пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дене шынықтыру: Спорттық ойындар факультатив |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Жүгіру үстінде пас» – қозғалыс үйлесімі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары | «Жүгіру үстінде пас» – қозғалыс үйлесімі |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім интерактивті тақтадан мем көрсетеді: «Доп қуып келе жатқан бала, артынан «Тәуелсіздік – біздің күшіміз» деген жазу». Сұрақ: «Неге бұл біз туралы? Біздің ойынымыздың қандай қасиеті патриотизмге ұқсайды?» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, бағыттайды: «Біз бүгін жүгіру үстінде пас беруді үйренеміз, бұл – командалық ойынның негізі. Ал командалық ойын дегеніміз – бір ел, бір Отан үшін күресу». Мұғалім репликасы: «Балалар, мына суреттегі бала не істеп жатыр? (күтілетін жауап: доппен жүгіріп келеді). Ол допты досына беруі керек пе? Иә, біз бүгін дәл солай жүгіру кезінде пас беруді үйренеміз. Сендер қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?» |
Оқушылар мемді қарап, өз ойларын айтады. «Біз де команда болып ойнаймыз», «Біз біргеміз», «Қазақ халқы әрқашан бірлікте» деген пікірлер айтады. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. | Дескриптор: • өз ойын білдіреді • суреттің мағынасын түсінеді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, мем сурет, доп (көрнекі). ИИ-құрал: ChatGPT – мем идеясын генерациялау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||