ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру: Спорттық ойындар факультатив пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дене шынықтыру: Спорттық ойындар факультатив |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Кім көп секіреді?» – төзімділікке секіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | «Кім көп секіреді?» – төзімділікке секіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Түрлі-түсті жалауша») |
Мұғалім: «Балалар, бізге бүгін хат келді. Оны оқып көрейік: “Сәлем, достар! Мен – төзімділік елінің патшасымын. Менің елімде әркім әртүрлі секіреді. Кім көп секіреді, сол менің басты көмекшім бола алады. Бірақ сендерге бір жұмбақ: неліктен қазақ батырлары ұзақ жол жүріп, көп секірген? Оның сыры – төзімділік пен Отанға деген сүйіспеншілікте!” Мұғалім: «Осы оқиға қалай аяқталуы мүмкін деп ойлайсыңдар? Кім болжам айтады?» (Балалар болжайды: «Патша көмекші табады», «Біз төзімділікпен секіруді үйренеміз» т.б.) Мұғалім: «Дұрыс! Бүгін біз төзімділікке секіруді үйренеміз. Сондай-ақ, Қазақстанның рәміздері мен ұлттық ойындарын еске аламыз. Алдымен 5 рет сергіту секірісін жасаймыз!» |
Оқушылар мұғалімнің хатын тыңдап, болжам айтады. Кейбірі: «Патша бізді сынайды», «Төзімді болу керек» деген пікірлер айтады. Сергіту секірісін орындайды. |
Дескриптор: оқушы хат мазмұнын түсініп, болжам жасайды; сергіту қимылдарын белсенді орындайды. |
Хат мәтіні (дайын парақ), ысқырық, алаң белгілері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||