ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экология және тұрақты даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жануарлар мен өсімдіктер әлемін қорғау кітабы неге қызыл түсті? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.6.3.3 – Қазақстанның Қызыл кітабының маңыздылығын анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) | Мұғалім: «Балалар, бүгін біз ерекше кітап туралы сөйлесеміз. Оның мұқабасы қандай түсті деп ойлайсыңдар? Неге? Мен сендерге 1 минут беремін. Осы уақыт ішінде «Қызыл кітап» деген сөзді естігенде ойларыңа келген барлық сөздерді дәптерлеріңе түсіріңдер. (mind-map). Кейбір сөздерді бірге талдаймыз. Мысалы, «сирек», «қорғау», «жойылу». Сергіту сәті: «Қызыл кітапқа айналып, қанат қағайық» — қолды жоғары көтеріп, дене шынықтыру жаттығуы. Үй жұмысын тексеру: «Өткен сабақта біз экологиялық пирамиданы өткенбіз. Кім айтып береді, неліктен жыртқыштар саны аз болады?» |
Оқушылар: 1) Дәптерге қауымдастық жазады. 2) 3 ассоциацияны талқылайды. 3) Сергіту сәтін қайталайды. 4) Үй жұмысы бойынша: «Жыртқыштар көп энергия жұмсайды, сондықтан олардың саны шектеулі». | ЕБҚ оқушыларына дайын сөздер жазылған карточкалар беру (сирек, қорғау, жануар, өсімдік). | Дескриптор (балл жоқ): mind-map кемінде 3 ассоциацияны қамтиды. | Дәптер, қалам, карточкалар, плакат/тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||