ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биосфера. Экожүйе. Популяция. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Экожүйелердің компоненттері. Су және құрлық экожүйелері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау 8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыптық мини-ойынмен басталып, оқушылардың білім деңгейі мен қызығушылығы бағаланады. Жаңа тақырып топтық және жұптық жұмыс арқылы, деңгейлік тапсырмалар мен PISA-форматтағы тапсырманы орындау арқылы меңгеріледі. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік беру үшін шағын топтар құрылады. Бекіту кезеңінде практикалық жұмыс жүргізіліп, рефлексия арқылы сабақ қорытындыланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: "Биоассоциация") |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойыннан бастаймыз. Мен 2 минут уақыт беремін. Сіздерге 'табиғат' деген сөзден ассоциациялар тізбегін жасау керек. Әр оқушы бір сөз айтады, бірақ қайталанбауы керек. Уақыт шегі бар, әзір болдыңыз ба? Бастайық! Табиғат..." (Таймерді қосады).
Ойын аяқталғаннан кейін: "Тамаша! Көптеген сөздер айттыңыздар. Осы айтқан сөздердің ішінде бүгін біз оқитын 'экожүйе' ұғымына қандай сөздер тікелей қатысты деп ойлайсыздар? Неліктен?" (2-3 оқушыдан пікір сұрайды). "Дұрыс, өсімдіктер, жануарлар, су, ауа – бұлардың бәрі экожүйені құрайды. Бүгін біз экожүйелердің қандай бөліктерден тұратынын және олардың су мен құрлықта қалай ерекшеленетінін үйренеміз." |
Оқушылар шеңбер бойымен бір-бірден ассоциация сөздерін айтады (мысалы: ағаш, өзен, құс, топырақ, күн сәулесі, т.б.). Мұғалімнің сұрағына жауап береді, өз ойларын түсіндіреді. |
Дескриптор: Оқушы ассоциациялық ойынға белсенді қатысады және "экожүйе" ұғымына байланыстырып, дәлелдей алады. Балл жоқ. |
Таймер (телефон немесе интерактивті тақта қолданбасы), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||