ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | . |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.5.1 адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметін сипаттау 8.1.5.2 бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар адам ағзасының зәр шығару жүйесінің құрылымы мен қызметімен танысады. Қызығушылық ояту үшін қателігі бар қысқа әңгіме қолданылады. Жаңа материалды меңгеру үшін жеке жұмыс, жұптық жұмыс және функционалдық сауаттылық тапсырмасы орындалады. Сыныпта тек 3 оқушы болғандықтан, барлық әрекеттер жеке немесе жұптық форматта ұйымдастырылады, рөлдер алмастырылады. Бекіту үшін практикалық тапсырма орындалады. Сабақта ИИ-құралдар визуализация жасау, мысалдар құру және материалды жекелендіру үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – «Шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы». Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір қысқа әңгіме айтып берейін. Бір кісі сусыз көп жүріп, ауырып қалды. Оның денсаулығын тексерген дәрігер: «Сіздің бауырыңызда проблемалар бар, ол зәрді сүзіп, қанды тазарта алмайды», – деді. Менің әңгімемде бір ғылыми қателік бар. Оны тауып, түзетуге көмектесесіздер ме? Ойланып, жауабыңызды айтыңыздар.»
(Күтілетін жауап: «Бауыр» емес, «бүйрек» зәрді сүзіп, қанды тазартады). Мұғалім (жауаптан кейін): «Дұрыс! Бауыр негізінен улы заттарды бейтараптандырады, ал зәрді сүзу – бүйректің қызметі. Сол бүйректің құрылысын бүгін біз егжей-тегжейлі зерттейміз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Олар қателікті табу үшін ойланады және пікір айтады. Мүмкін жауаптар: «Бауыр емес, бүйрек зәрді сүзеді», «Шығару жүйесіне бауыр емес, бүйрек кіреді». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі қателікті (бауырдың зәр сүзу қызметін атқармайтындығын) анықтайды және дұрыс мүшені (бүйрек) атайды. Балл жоқ. |
Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||