ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________ _____________
Биология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Экология және адам іс-әрекетінің қоршаған ортаға әсері» |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | § 67. Ғаламдық жылыну себептері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.3.2.1 - мүмкін болатын климаттың жаһандық жылыну салдарын болжау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз ғаламдық жылыну туралы сөйлесеміз. Бір минут ішінде әрқайсың өз дәптеріңе «Ғаламдық жылыну» деген сөзге байланысты кез келген ассоциацияларды (сөздер, суреттер, белгілер) жазыңдар. Кейін біз оларды тақтаға жинаймыз.» 1 минуттан кейін мұғалім тақтаға mind-map сызады және 3 оқушыдан өз ассоциациясын айтуды сұрайды. Мысалы: «парниктік газдар», «мұздықтар еруі», «көміртегі ізі». Мұғалім: «Өте жақсы! Енді осы ассоциациялардың қайсысы біздің сабақтың тақырыбына тікелей қатысты деп ойлайсыңдар?» |
|
Дескриптор: оқушы ғаламдық жылынуға байланысты кемінде 3 ассоциация ұсынады және талқылауға белсенді қатысады. Балл жоқ. |
Дәптер, қалам, тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||