ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәнінен вариативтік курс пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Жасуша биологиясы және биотехнология»/ 10-11 сыныптарға арналған вариативтік курс бағдарламасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 18 сабақ. Микроорганизмдер биотехнологиясы Антибиотиктер өндірісі (тәжірибе) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.2 - жасушалардың компоненттерінің нақты мөлшерін анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
"Балалар, елестетіп көріңізші: 1928 жыл, Александр Флеминг зертханасында стафилококк бактерияларын зерттеп жүр. Ол демалысқа шығып, бірнеше күнге зертханасын тастап кетеді. Қайтқанда ол бір қызық нәрсені байқайды - пецилл саңырауқұлағы өскен агар пластинасында бактериялар өспейтінін көреді. Бұл кездейсоқ ашылу антибиотиктер дәуірін бастады. Бүгін біз осы тарихи ашылудың арқасында қалай антибиотиктер өндіретінімізді үйренеміз." | Оқушылар әңгімені тыңдап, сабақ тақырыбына қызығушылық танытады | Белсенді қатысу дескрипторы: оқушы сұрақтар қояды, пікір білдіреді | Тарихи суреттер, Флемингнің фотосуреті |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||