ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Белгілердің өзгеруіндегі варияциялық қатарлар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.4.2 – Вариациялық қатар ұғымын түсіндіру және организм белгілерінің өзгеру деңгейлерін талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ белгілердің өзгеру заңдылықтарын зерттейтін «Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік» бөліміне арналған. Оқушылар вариациялық қатардың не екенін, оны қалай құрастыру керектігін және талдауды үйренеді. Сабақ барысында жеке, жұптық және топтық жұмыс әдістері қолданылады, интеграцияланған «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы енгізіледі. Сабақ соңында оқушылар білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Бір түрдегілердің барлығы да бірдей емес, бірақ олардың арасындағы айырмашылықтар заңдылыққа бағынады. Оларды реттеп, қатарға тізелейді, содан кейін талдайды. Бұл не?» (Жауабы: вариациялық қатар). Жұмбаққа жауап беріңіздер. Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Вариациялық қатар дегеніміз не болуы мүмкін?» | Оқушылар жұмбақты оқып, ойланады. Әртүрлі болжамдар айтады: «Белгілердің өзгеруі», «Сандар қатары», «Статистикалық кесте». Негізгі идеяны талқылайды. | Дескриптор: Жұмбаққа қызығушылық танытып, болжам айтады. (балл жоқ) | Жұмбақтың жазылған парағы, интерактивті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||