ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | III бөлім. Жануарлар дүниесінің жүйеленімі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Біржасушалы жануарлар және олардың классификациясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1. Біржасушалы организмдерді сипаттау; 3.2. Олардың экологиялық рөлін зерттеу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Кім жылдам?» әдісі |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз микроәлемге саяхат жасаймыз. Мына суретте не бейнеленген? (суретте адам терісіндегі безеу мен амебаның суреті қатар). Мен сендерге екі жағдайды оқимын: 1) Бір адамда безеу пайда болды, дәрігер бұл тері астындағы кене деп айтты. 2) Басқа адамда ішек ауруы пайда болды, оған дизентериялық амеба жұқты деп естіді. Сендер қалай ойлайсыңдар, бұл екі жағдайдың қандай ортақтығы бар? Қандай организмдер тудырған? Болжамдарыңды айтыңдар.
Топқа бөлу: «Қазір сендерді үш топқа бөлемін. Әрқайсысыңа бір жануардың аты жазылған стикер аласыңдар: Амеба, Эвглена, Инфузория. Сол аттар бойынша топтасыңдар. Топ басшысын сайлаңдар, ол топтың жұмысын үйлестіреді. Топтың атын және ұранын ойлап табыңдар (1 минут).» |
- Мұғалімнің сұрақтарына болжам жасайды (көпшілігі «микроорганизмдер» немесе «паразиттер» дейді). - Стикер бойынша топтарға бөлінеді. - Топ атын және ұранын ойлап табады (мысалы: «Амебалар — жылдам!», «Инфузориялар — білімді!»). |
- ЕБҚ оқушыларға топ атын таңдауға көмектесу үшін суреттері бар карточкалар беріледі. - Ұранды дайын үлгілерден таңдау мүмкіндігі. |
Дескриптор: оқушы болжам айтады, топта өз орнын табады. Балл жоқ. |
- Суреттер (адам терісіндегі безеу, амеба) - Стикерлер (амеба, эвглена, инфузория) - Таратпа материал (топ атауларына арналған карточкалар) - ИИ-құрал: ChatGPT – кіріспе жағдайды модельдеу үшін (дайын мәтінді генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||