ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.4А Теңсіздіктер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Теңсіздіктер жүйелерін шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.2.11 құрамында екі квадрат теңсіздігі бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг: әдейі қате) |
«Оқушылар, бүгін бізге бір хат келді. Айгүл есімді оқушы: «Мен x² – 5x + 6 ≤ 0 және x² – 4 > 0 жүйесін шығардым. Шешімі: (2;3) ∪ (4;∞)» деп жазыпты. Бірақ мен бір қате байқадым. Сендерше, Айгүл қай жерде қателескен? Жұпта талқылаңдар, содан кейін ортаға саламыз».
Мұғалім оқушыларға 1 мин ойлануға, 1 мин жұпта талқылауға уақыт береді. |
Оқушылар мәтінді тыңдап, жұпта талқылайды. Кейбір жұптар қатені табады: бірінші теңсіздіктің шешімі [2;3], екіншісінікі (–∞; –2)∪(2;∞). Қиылысу – (2;3] болады, ал Айгүл (4;∞) қосып қойған.
«Менің ойымша, Айгүл екінші теңсіздікті дұрыс шешпеген, сондықтан шешімге (4;∞) кіріп кеткен». |
Дескриптор (балл жоқ): • Қатені анықтайды: бірінші теңсіздіктің шешімі [2;3], екіншісінікі (–∞;–2)∪(2;∞). • Дұрыс шешімді атайды: (2;3]. |
Хат мәтіні (тақта/слайд). 🤖 ИИ-құрал: ChatGPT — қате жазылған мысал дайындау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы (бекітуден кейін) · Рефлексия (5 мин) | ||||