ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Аудан | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Фигураның ауданы және оның қасиеттері | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — 8.1.3.9 көпбұрыш ауданының анықтамасы мен қасиеттерін білу; 8.1.3.10 тең шамалас және тең құрамдас фигуралардың анықтамаларын білу; | |
Сабақтың мақсаты
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар фигура ауданының негізгі ұғымымен, оның қасиеттерімен және тең шамалас/тең құрамдас фигуралармен танысады. Сабақ ойындық элементтермен басталып, топтық және жұптық жұмыстар арқылы жаңа білімдер меңгеріледі. Әр оқушының белсенді қатысуына, сыни және шығармашылық ойлауына мүмкіндік беретін деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам жауап беру ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен, 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек жылдам ойын ойнаймыз. Экранда әртүрлі фигуралар (шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, күрделі көпбұрыш) көрсетіледі. Сіздердің тапсырмаңыз – олардың ішінде қайсысының ауданы ең үлкен деп ойлайсыздар? Жауабыңызды дәптеріңізге нөмірлеп жазыңыз. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Жауаптарыңызды салыстырайық. Бір фигураның ауданы дегеніміз не? Бүгін осыны нақтылап, фигура ауданының қандай қасиеттері бар екенін білетін боламыз.» |
Оқушылар экрандағы фигураларды бақылайды, оларды салыстырады және дәптерге өз жауаптарын (мысалы, «№3 фигураның ауданы ең үлкен») жазады. Ойын аяқталғаннан кейін мұғалімнің сұрақтарына ауызша жауап береді («Аудан – бұл фигураның жазықтықта қамтыған бөлігі» сияқты алғашқы түсініктерін білдіреді). | ЕБҚ бар оқушыларға: фигуралардың әртүрлі түстермен боялған нұсқасын көрсету; тапсырманы ауызша түсіндіру; ойын уақытын біршама ұзарту. |
Дескриптор: Оқушы берілген уақыт аралығында фигураларды салыстырады және дәптерге жауап жазады. Сабақтың басындағы сұраққа белсенді тыңдайды және қатысады. Балл: жоқ (қызығушылық ояту кезеңі). |
Интерактивті тақта немесе проектор, фигуралар слайды (PPT/Google Slides), таймер (телефондағы немесе онлайн). ИИ-құрал: AI-генератор (мысалы, DALL-E 3, Canva AI) арқылы салыстыруға ыңғайлы, қызықты пішіндегі фигуралар суреттерін жасау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||