ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдануға деңгейлік тапсырмалар орындау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.2.3 қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар квадраттық функцияның қолданбалы есептерде қалай қолданылатынын үйренеді. Сабақ қызығушылық ояту арқылы басталып, деңгейлік тапсырмаларды орындау, жұптық және жеке жұмыс арқылы жаңа білімді меңгеру, практикалық бекіту және рефлексия кезеңдерінен тұрады. Барлық тапсырмалар «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыбымызды бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір адам биіктен секіруді ойлап отыр, ал екіншісі парабола сызып, «Бұл сенің траекторияң!» деп түсіндіреді). Бұл сурет не туралы? Неге біз бүгін квадраттық функцияны қолданбалы есептер үшін қарастырамыз?»
Талқылауды басқарады. «Дұрыс, көптеген қозғалыстар, құрылыс, экономикалық есептер квадраттық функциямен сипатталады. Бүгін біз осыны іс жүзінде қалай қолдана алатынымызды көреміз.» |
Оқушылар мемді талдап, оның мағынасын түсіндіреді. Параболаның нақты өмірдегі қолданылуы туралы ойланады (мысалы, доптың ұшу траекториясы, көпір доғасы). Өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Мемнің мағынасын түсіндіреді, квадраттық функцияның өмірдегі қолданысына мысал келтіреді. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, мем суреті (дайын слайд), ноутбук. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||