ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Статистика элементтері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Орта мән. Дисперсия. Стандартты ауытқу (БЖБ №6) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.3.5 дисперсия, стандартты ауытқу анықтамаларын және оларды есептеу формулаларын білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, бүгін біз статистиканың маңызды элементтерімен танысамыз. Алдымен «ШАШЫРАУ» сөзіне mind-map жасайық. Осы сөзбен қандай ассоциациялар туындайды? Ойларыңызды дәптерге түсіріңіздер (1 минут).» 3 ассоциацияны талқылау: «Кім өз ассоциациясымен бөліскісі келеді?» (Мысалдар: «бүрку», «таралу», «ауытқу», «дисперсия»). «Керемет! Осы «шашырау» ұғымы бүгінгі сабақтың негізгі идеясы. Біз деректердің орта мәннен қалай шашырайтынын өлшеуді үйренеміз.» ИИ құралы (сабақ басы): ChatGPT көмегімен «шашырау» ұғымына 5 түрлі ассоциациялық сурет сипаттамасын алуға болады (мысалы, «шашыраған монеталар», «жұлдыздардың шашырауы»). Бұл көрнекілікті арттырады. |
- «Шашырау» сөзіне жеке mind-map жасайды (дәптерде). - Өз ассоциацияларын айтады, мысалы: «дисперсия», «ауытқу», «таралу», «біркелкі емес», «аумалы». - Тыңдап, талқылауға қатысады. |
Дескриптор: ассоциацияларды белсенді түрде ұсынады, талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
Дәптер, қалам. Тақта (mind-map салу үшін). ChatGPT (қосымша визуалды идеялар). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||