ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Квадраттық функция |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өнімділікке арналған қолданбалы есептерді шешу. Есептің математикалық моделін құру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.4.2.3қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдану; 8.4.3.1 есеп шарты бойынша математикалық модель құру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Мен сіздерге бір жаңалық айтайын. Біздің қаламыздағы «Жетіген» кондитерлік фабрикасы жаңа торт шығарады. Олардың өндіріс бөлімі менеджері келесі мәселені шешуге көмек сұрап тұр: егер бір жұмысшы күніне белгілі бір санында торт дайындаса, ал екіншісі одан 5 торт артық жасаса, онда екеуі бірігіп 84 тортты қанша уақытта дайындайды? Бірақ олардың бас директоры бұл процесті математикалық модельдеп, ең тиімді нәтиже алуды қалайды. Біз бүгін осындай өндірістік мәселелерді қалай модельдейміз, соны бірге үйренеміз. Сіздердің ойларыңызша, бұл есепті қалай шешуге болады?» | Оқушылар жаңалықты тыңдайды. Ойланады. Әртүрлі болжамдар айтады: «Белгісізді х деп алып теңдеу құру керек», «Өнімділікті табу керек», «Уақытты есептеу керек». |
Дескриптор: Оқушы жағдайды тыңдап, оның мәнін түсінеді. Есептің не туралы екенін айта алады. Болжам жасайды. Балл: жоқ |
Тақта, бор. Шынайы кейстің мәтіні (слайдта немесе таратпада). ИИ-құрал: ChatGPT – шынайы өмірден алынған контекстік есепті жасауға көмектесу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||