ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Журналистике в 7 классе
| Раздел | Журналистика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синтаксис: архитектура смыслов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться строить ритмичные предложения для озвучки и чтения с экрана. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать архитектуру смыслов в журналистике. Начнем с загадки. Послушайте два варианта одной фразы и скажите, какой звучит убедительнее для рекламы нового гаджета и почему?" Вариант А (читает монотонно): "Этот телефон быстрый, у него хорошая камера, и он стильно выглядит." Вариант Б (читает с ритмом и паузами): "Быстрый. Стильный. С камерой, которая видит мир вашими глазами." "Запишите вашу гипотезу в тетрадь: почему второй вариант 'цепляет'? Что изменилось, кроме интонации?" Фиксирует ключевые слова от учеников на доске (например: "короче", "паузы", "как лозунг", "порядок слов"). ИИ-инструменты: Текстовая нейросеть (например, ChatGPT) может мгновенно генерировать десятки вариантов одной фразы в разных стилях для наглядного сравнения. Можно показать, как один запрос рождает разные синтаксические конструкции. |
Слушают, анализируют на слух. Записывают свою гипотезу. Высказывают предположения. Формулируют, что изменилась структура предложений: они стали короче, изменился порядок слов, появился четкий ритм. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о различии фраз. • Аргументирует свой выбор, используя понятия "длина предложения", "ритм", "акцент". |
• Доска/флипчарт, маркер. • Заранее подготовленные аудиозаписи фраз. • Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||