ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Журналистике в 7 классе
| Раздел | Журналистика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый медиапроект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создать собственный медиапродукт и представить его. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас второй и решающий урок по созданию ваших медиапроектов. Для начала посмотрите на этот мем." (Показывает на экране мем: картинка с паникующим человеком перед камерой и подписью "Когда нужно снять идеальный ролик, а в голове только кот и завтрак"). "Почему этот мем так точно описывает нас с вами на прошлом уроке? Что общего между ситуацией на картинке и нашим процессом создания проекта?" (Выслушивает ответы). "Абсолютно верно! У всех нас есть идея, но часто возникает ступор при её реализации: как начать, что сказать, как оформить. Сегодня мы преодолеем этот ступор. Мы превратим наши идеи в конкретный план и черновой вариант продукта. Ваша задача сегодня — не идеальная запись, а чёткий план действий и первый шаг к его воплощению." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения: "Мы тоже волнуемся перед созданием проекта", "У нас есть идея, но непонятно, с чего начать", "Боимся, что будет неидеально". Включаются в тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение), презентация с планом урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме, актуализирующего эмоциональный опыт учащихся. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||