ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Отцы и дети: конфликт поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наследие отцов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.3.8.1 сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию; 9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы поговорим о вечной теме — наследии отцов. У каждого из вас есть ассоциации со словом «наследие». За 1 минуту каждый составляет mind-map (3–5 ассоциаций) в тетради. Затем выберем три самые яркие и обсудим.» После таймера: «Какие три ассоциации самые частые? (Опыт, заветы, конфликт, ответственность, традиция…) Запишем их на доске.» |
|
Визуальная опора: слово «наследие» на слайде, картинки (семья, книга, дом). Ученику с ООП предложен готовый шаблон mind-map с 3 ветвями. | • Дескрипторы: создал mind-map (3+ ассоциации); предложил идею для обсуждения. • Без баллов. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, проектор (слайд с темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||