ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русский язык и литература в казахском классе(в дательном падеже) в 9 класс
| Раздел | Отцы и дети:конфликт поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наследие отцов Тема: СПП с разными видами связи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель (полный сценарий):
1. "Добрый день, класс. Сегодня мы поговорим о наследии отцов и о том, как в тексте это выражается через сложноподчинённые предложения. Начнём с небольшой загадки-ребуса." 2. (Показывает ребус на доске: изображение старого дома + сердце + знак равенства + изображение книги → "наследие", затем изображение двух фигур разных возрастов + знак '—' + слово "понимание" → "конфликт/понимание поколений".) 3. "Как вы думаете, о чём будет урок? Выдвиньте гипотезы по очереди — кто готов?" (Вызывает ученика 1.) 4. Фиксируем гипотезы на доске: учитель записывает 3-4 гипотезы. 5. "Сегодня мы будем проверять эти гипотезы: прослушаем текст, проанализируем СПП и обсудим, как правило и закон помогают решать конфликты поколений." Инструкции по гипотезам: "Каждый, кто выдвигает гипотезу, отмечает на бумажке «+» если думает, что тема — про уважение к старшим, «—» если про конфликт, «?» если сочетание." |
- Слушают учителя. - Отвечают на загадку, выдвигают гипотезы (по очереди, 2–3 ученика). - Фиксируют своё предположение на листке и поднимают руку для записи на доске. Возможные ответы учеников: "Это про то, как дети не хотят наследие отцов." / "Про то, что старое и новое поколение по-разному смотрят на жизнь." / "Про правила и закон, которые передаются от родителей." |
Дескрипторы (без баллов):
|
Ресурсы: интерактивная доска или плакат с ребусом; бумага и ручки для 12 учеников; ChatGPT (сервис) — помощь в создании ребуса/вопросов; проектор; таймер.
ИИ-инструменты: ChatGPT (быстрая генерация ребусов и вопросов), Canva (создание изображений ребуса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||