ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научный стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 Понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. 9.2.5.1. участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: ученый открыл важное лекарство от опасной болезни, но в своем докладе использовал эмоциональные выражения, разговорные слова и непонятные термины. Что произойдет? Лекарство не будет признано научным сообществом, люди не получат помощь, а открытие окажется бесполезным. Сегодня мы узнаем, как правильно оформлять научные мысли, чтобы они были понятны, убедительны и полезны для общества." | Слушают историю, отвечают на вопросы, высказывают предположения о важности точного изложения научной информации | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ответов на вводные вопросы | Проектор, презентация с примером неудачного научного доклада |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||