ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мухтар Шаханов «Четыре матери» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.4.7.1 применять знаки препинания в ССП 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5–8 мин., определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Приветствие. «Ребята, представьте: у человека может быть несколько матерей? В поэме Мухтара Шаханова герой говорит о четырёх матерях. Кто они? Поднимите руку, если считаете, что это реальные женщины (мать, бабушка, сестра, дочь). А теперь те, кто думает, что это символы (Родина, Земля, Природа, Язык). (Пауза.) Почему вы так решили? Кто хочет обосновать?» Выслушивает 2-3 мнения, задаёт уточняющие вопросы. | Поднимают руки, слушают варианты одноклассников. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию. Остальные фиксируют ключевые идеи в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о содержании поэмы; • аргументирует своё мнение (1-2 довода). |
Презентация (слайд с названием), доска, мел/маркер. Аудиозапись (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||