ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел: Отцы и дети: диалог и конфликт поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наследие отцов. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о наследии, которое оставляют нам старшие поколения. Но для начала ответьте на вопрос: Согласны ли вы с утверждением: "Наследие отцов — это всегда набор устаревших правил, которые мешают развитию"? Проголосуйте: поднимите руку, если согласны. Теперь поднимите руку, кто не согласен. А теперь, пожалуйста, <имя ученика, который согласен>, кратко объясни, почему ты так считаешь. <имя ученика, который не согласен>, а твоя позиция?» (Выслушивает 2-3 кратких аргумента). «Спасибо. Как мы видим, мнения разделились. Сегодня мы попробуем разобраться в этом вопросе через анализ текста и грамматики. А также подумаем, какие правила в наследии отцов можно считать непреложным законом, а какие — предметом для диалога.» | Ученики голосуют, поднимая руки. Двое-трое высказывают свою точку зрения, приводя краткие аргументы (например: «Согласен, потому что времена меняются» или «Не согласен, потому что в правилах есть мудрость»). Слушают друг друга и учителя. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Формулирует краткое обоснование своей позиции (1-2 предложения). |
Доска или экран для записи темы и результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||