ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МИР ЕДИН: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Горький. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.3.7.1 – извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о человеке-эпохе, писателе, чье имя знал весь мир – Максиме Горьком. Давайте начнем с вопроса на воображение: Что было бы, если бы Максим Горький, знаменитый 'буревестник революции', жил в наше время – в эпоху интернета и глобализации? Как бы он использовал современные технологии, чтобы доносить свои идеи до людей по всему миру? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь фантазировать!" (Фиксирует ключевые идеи на доске/экране). | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают идеи: "Вел бы блог о социальной справедливости", "Снимал документальные фильмы о жизни рабочих в разных странах", "Организовывал глобальные онлайн-марафоны помощи", "Использовал соцсети для манифестов", "Создал бы виртуальный музей 'Дна' для привлечения внимания к проблеме бедности". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с личностью Горького и современным миром. • Идея демонстрирует попытку осмыслить роль писателя/публициста в новых условиях. |
• Доска/интерактивная панель или онлайн-доска (Miro, Jamboard). • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, ChatGPT для быстрой генерации примеров современных форматов высказывания, если у учеников возникнут затруднения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||