КСП «М. Ю Лермонтов. Стихотворение "Родина» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Прогнозировать содержание стихотворения «Родина» по его заключительным строкам и выводам.
• Детально проанализировать текст стихотворения, соотнося детали (образы, лексику) с основной мыслью (идеей любви к Родине).
• Создать ментальную карту или краткий конспект, отражающий связь деталей и главной идеи произведения.

1. Оргмомент. БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА на тему честность и ответственность.

Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем с важного разговора. Посмотрите на эпиграф к уроку (на доске): "Честность и ответственность — фундамент настоящего профессионализма". Как вы понимаете эти слова? Можете ли вы привести пример из жизни, когда честность помогла довести дело до конца? (2-3 ответа). Спасибо. Запомните: каждый из вас сегодня — исследователь, и от вашей добросовестности зависит результат. Давайте проверим, как мы умеем работать быстро и честно».

2. Мини-игра «Поэтический разведчик» (таймер 2 мин).

Учитель: «Перед вами на партах карточки с 5 строчками из разных стихотворений Лермонтова. Ваша задача — за 2 минуты найти и подчеркнуть ту строку, которая, по вашему мнению, могла бы быть заключительной в стихотворении о Родине. Время пошло! (Включает таймер на проекторе). Стоп. Обменяйтесь карточками с соседом. Проверьте, совпал ли ваш выбор. Кто хочет прочитать выбранную строку?» (Выслушивает 2-3 варианта, фиксирует на доске).

• Участвуют в беседе, приводят примеры.
• Читают карточку, анализируют строки, выбирают одну.
• Обмениваются карточками, сверяют выбор.
• Зачитывают варианты, аргументируют (или просто называют).

• участвует в беседе, высказывает мнение;
• выбирает строку за 2 минуты;
• объясняет свой выбор (устно).

• Карточки с фрагментами стихов Лермонтова (5 вариантов на каждую парту).
• Таймер на экране (или песочные часы).
• Магниты/маркер для доски.