ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел7: Мир един глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.А.Светлов «Гренада» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1 – извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение. 9.5.2.1 использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд на время") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по следам одной песни, которая стала символом эпохи. Но сначала — разминка для ума! На экране вы видите три слова: «лошадь», «гитара», «чужой край». Ваша задача — за 2 минуты в парах записать как можно больше ассоциаций, которые связывают эти три понятия в одну историю. Что это может быть за история? Старт!" (Через 2 минуты): "Время! Послушаем несколько идей. (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные версии! А теперь открою секрет: эти слова — ключи к стихотворению Михаила Светлова «Гренада», с которым мы сегодня будем работать. Как вы думаете, о чём может быть это произведение, исходя из ваших ассоциаций?" (Краткое обсуждение). |
Ученики в парах (10 пар) активно генерируют идеи, записывают ассоциации. Высказывают предположения о возможном сюжете стихотворения. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает хотя бы одну логическую ассоциацию или предположение. • Слушает идеи других. |
Таймер на экране, слайд со словами "лошадь, гитара, чужой край", доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||