ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ ҮІІ. Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Горький «Сказки об Италии» Романтизм. Глава 9 Сказка о подвиге матери (в сокращении) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении; 9.4.2.1 излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Мир един: глобализация» и обратимся к произведению Максима Горького «Сказки об Италии». Тема нашего урока: «Сказка о подвиге матери». Давайте начнём с активизации наших знаний и ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача: за 1 минуту индивидуально записать на стикеры все слова, образы, чувства, которые у вас возникают при словосочетании «ПОДВИГ МАТЕРИ». Пишите быстро, не задумываясь, всё, что приходит в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту). «Отлично! Теперь, пожалуйста, подойдите к доске и разместите свои стикеры, создавая общую карту ассоциаций. Теперь давайте все вместе посмотрим на нашу карту. Кто хочет выбрать и прокомментировать 3 самые, на ваш взгляд, яркие или неожиданные ассоциации? Почему они кажутся вам важными?» ИИ-инструменты: Для визуализации итоговой mind-map можно использовать сервисы типа Miro или MindMeister. Ученики могут добавлять ассоциации онлайн в реальном времени с телефонов. Это делает процесс интерактивным и позволяет сохранить результат для дальнейшей работы. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||