КСП «Сохраним биоразнообразие» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Проанализировать текст о биоразнообразии, выделив ключевые проблемы и их причины, с последующим составлением краткого конспекта.
• Создать и оформить рабочий лист для сверстников, содержащий 4 разнотипных задания (на понимание, анализ, творчество и правовую грамотность) по теме «Сохранение биоразнообразия».
• Презентовать разработанный рабочий лист, аргументировав выбор заданий и их связь с ценностью «Закон и порядок».

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Послушайте внимательно: "Это не музей, но здесь собрана уникальная коллекция. Это не библиотека, но здесь записаны миллионы историй. Это не фабрика, но от её работы зависит жизнь каждого из нас. Что это?»

Запишите вашу гипотезу на стикере одним словом или короткой фразой. У вас 1 минута. Затем мы все вместе прикрепим стикеры к доске и обсудим».

(После обсуждения гипотез: «Правильный ответ — «Биоразнообразие» или «Биосфера/Экосистема». Именно об этом уникальном богатстве и его сохранении мы будем говорить сегодня. Тема нашего урока: «Сохраним биоразнообразие». А итогом нашей работы станет создание вами собственного рабочего листа по этой теме».

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для сбора гипотез в реальном времени. Учитель может быстро сгруппировать ответы, создав визуальный кластер.