КСП «Интересные хобби» по русскому языку и литературе, 7 класс

• Прогнозировать содержание текста о необычном хобби по его заголовку и первым двум предложениям, аргументируя свои предположения.
• Составить и представить краткий рассказ о воображаемом хобби, корректно используя не менее трёх составных числительных в разных падежных формах.
• Проявить творческий подход и любознательность, задавая уточняющие вопросы к презентациям одноклассников и предлагая идеи для развития их хобби.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об увлечениях, которые делают нашу жизнь ярче. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (На экране ребус: изображение «ЙО» + «Й» + рисунок улья). Давайте вместе разберем. Первый слог – «ЙО». Второй слог – буква «Й». Третий – улей. Что получится?»

Выслушивает гипотезы. Подводит к ответу: «ЙО-ЙО». «Правильно! А йо-йо – это что? Игрушка, спортивный снаряд, хобби! Молодцы. А теперь подумайте и запишите в тетрадь: какие самые необычные хобби, по-вашему, существуют в мире? Свои идеи мы запишем на доске».

Фиксирует гипотезы учеников на доске (например: «собирать лего», «разводить улиток», «играть в квиддич», «каллиграфия»).

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, сайт rebus1.com) для быстрого создания наглядного задания по теме. Помогает визуально и интерактивно вовлечь класс, активизировать ассоциативное мышление.

• Разгадывают ребус, предлагают варианты ответа.
• Записывают в тетрадь 1-2 идеи необычных хобби.
• Предлагают свои варианты для записи на доске.

• Ученик предлагает вариант разгадки ребуса.
• Ученик записывает в тетрадь минимум одну идею необычного хобби.
• Ученик устно делится своей идеей с классом.